Woche 1: Mathematik ist überall
Unser Juni-Thema Mathematik & Logik mit Spass lädt uns dazu ein, Mathematik einmal aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Denn mathematisches Denken findet nicht nur auf Arbeitsblättern oder im Mathematikunterricht statt – es begegnet uns jeden Tag in den unterschiedlichsten Situationen.
Diese Woche stellten unsere Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse ihr logisches Denken und ihre Problemlösefähigkeiten in einem spannenden Math Escape Room unter Beweis. Gemeinsam lösten sie knifflige Aufgaben, kombinierten Hinweise und arbeiteten als Team daran, die verschiedenen Herausforderungen zu meistern. Dabei wurde deutlich, dass Mathematik spannend, kreativ und voller Entdeckungen sein kann.
Gleichzeitig erkundeten unsere Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse den Seealpsee im Rahmen ihrer Unit Berge und Flüsse. Solche Lernerfahrungen in der Natur bieten zahlreiche Möglichkeiten zum Beobachten, Vergleichen, Schätzen und Entdecken von Zusammenhängen zwischen dem Unterricht und der Welt um uns herum.
Auch im Kindergarten konnte man mathematisches Denken auf vielfältige Weise beobachten. Im Wald beschäftigten sich die Kinder mit Messen, Vergleichen und dem Erkennen von Mustern in der Natur. Durch diese direkten Erfahrungen wurde sichtbar, dass Mathematik überall zu finden ist – zwischen Bäumen, Stöcken, Blättern und den vielen kleinen Entdeckungen, die Kinder jeden Tag machen.
Gleichzeitig wurde in allen Bereichen der Schule mit viel Freude und Kreativität an den Vatertagsgeschenken gearbeitet. Beim Planen, Gestalten, Ordnen von Arbeitsschritten und sorgfältigen Umsetzen ihrer Ideen entwickelten die Kinder ganz nebenbei wichtige mathematische und logische Fähigkeiten.
💡 Gut zu wissen
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Kinder entwickeln mathematisches Denken durch Spiel, Entdecken und echte Erfahrungen.
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Herausforderungen fördern Ausdauer, Kreativität und Selbstvertrauen.
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Die Natur bietet unzählige Möglichkeiten zum Messen, Vergleichen, Schätzen und Beobachten von Mustern.
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Mathematik wird dann besonders bedeutungsvoll, wenn Kinder sie mit allen Sinnen erleben können.
Bei KIBS ist Mathematik nicht nur etwas, das Kinder lernen – sondern etwas, das sie erleben.
Woche 2: Lernen durch Spielen
Diese Woche kamen mathematisches Denken, Kreativität und Teamarbeit auf besondere Weise während unserer Domino-Woche in der Primarstufe zusammen.
Für diese spannende Herausforderung wurde die gesamte Cafeteria in einen grossen Domino-Baubereich verwandelt. Jede Klasse gestaltete ihren eigenen Abschnitt eines gemeinsamen Gesamtprojekts. Während der Woche planten, testeten, veränderten und bauten die Schülerinnen und Schüler ihre Dominoreihen immer wieder neu auf und lernten dabei, dass Erfolg oft Geduld, Ausdauer und die Bereitschaft erfordert, neue Lösungswege auszuprobieren.
Am Donnerstag versammelte sich die gesamte Primarstufe, um die fertigen Kreationen zu bestaunen und die gemeinsame Arbeit zu feiern. Auch wenn nicht jede Dominoreihe genau wie geplant funktionierte, bot das Projekt wertvolle Lernmöglichkeiten. Die Kinder entwickelten logisches Denken, räumliches Vorstellungsvermögen, Teamgeist, Durchhaltevermögen und ein Auge für Details. Vor allem aber erfuhren sie, dass Lernen oft durch Ausprobieren, Anpassen und erneutes Versuchen entsteht und dass Herausforderungen Raum für Wachstum, Kreativität und neue Ideen schaffen.
Im Kindergarten stand mathematisches Denken weiterhin im Mittelpunkt. Beim Schätzen, Vergleichen und Weitspringen setzten sich die Kinder spielerisch mit Distanzen, Mengen und Messungen auseinander. Durch Bewegung, Spiel und eigene Erfahrungen wurden mathematische Zusammenhänge auf natürliche Weise erlebbar.
Auch in der 1. Klasse sorgte ein spannendes Mathe-Speed-Game für viel Begeisterung und bot den Kindern eine spielerische Möglichkeit, ihre Zahlensicherheit und ihr schnelles Denken zu trainieren.
Gleichzeitig war die Vorfreude auf den Beginn der FIFA Club World Cup im ganzen Schulhaus spürbar. Gemeinsam wurden Klassenzimmer und Gemeinschaftsbereiche dekoriert und auf das internationale Sportereignis vorbereitet.
Diese Woche hat uns einmal mehr gezeigt, dass Mathematik und Logik weit mehr sind als das Finden der richtigen Antwort. Sie entstehen beim Ausprobieren, Zusammenarbeiten, Nachdenken und Entdecken neuer Lösungswege.